Nácvik spájania dvoch častí do celku

Vidieť rozžiarenú tvár dieťaťa, ktorému sa prvý krát podarilo zapojiť dva diely stavebnice je krásne. Deti to dokážu približne v roku a pol. „Jednoduchému" zapojeniu dvoch dielov do celku predchádzajú hodiny usilovného precvičovania a zdokonaľovania k tomu potrebných zručností.

Pred samotným zapojením dieťa objekty:

• vzťahuje - páruje k sebe z hľadiska príbuznosti (napr. lyžičku k tanieru, bábiku k postieľke;
• ukladá na povrchy (napr. leporelo do police, topánky do skrinky, tanier na stôl);
• prikladá tesne k sebe (napr. kocky do radu vedľa seba, na seba);
• vkladá (napr. menší pohárik do väčšieho, rôzne tvary do otvorov vo vedierku).

Predtým, ako dieťa dva diely zapojí, opakovane rozpája to, čo mu dospelý zloží. Zisťuje tým „technické parametre" použitého materiálu. Akú váhu majú dieliky, akým systémom sa dajú zapojiť, akú silu treba použiť na ich oddelenie? Po získaní týchto vstupných informácií sú skúsenosti získané z „demontáží" využité na konštrukčné spájanie.

Uvediem niekoľko praktických príkladov na precvičenie zručností konštruktívne zapájať dva diely. S dieťaťom môžeme:

• ukladať a pritláčať dieliky Lego - Duplo o podložku;
• ukladať a pritláčať dieliky Lego - Duplo o seba navzájom, pričom spodný diel je pripevnený o podložku (postupne začať stavať veže);
• zapájať do seba dvojdielne drevené alebo kartónové puzzle, kde jeden diel si dieťa (alebo rodič) pridržiava položený na stole a druhý nadvihnutím zapojí (zo začiatku je potrebné vybrať obrázky, ktoré sa zapájajú len na jednom mieste);
• zapájať dielce drevenej alebo umelohmotnej vlakovej dráhy do seba;
• zapájať vagóniky na vláčiku (zo začiatku je dôležité vyberať vláčiky, ktoré majú jednoduchý mechanizmus zapájania).

Kvalitatívne zlepšovanie zručností je postupným a plynulým procesom, ktorý si často krát dospelý u svojho dieťaťa ani neuvedomí. Ak nám dieťa predvedie zapojenie dvoch dielov stavebnice do seba - môžeme to zaznamenať ako významný prechodový krok od jednoduchého manipulovania s predmetmi k zložitejšiemu konštrukčnému stavaniu.

Zapojiť dva diely stavebnice tak, aby držali pohromade vyžaduje presnosť, správny odhad vzdialenosti a sústredenosť. Ak sa to podarí, dostaví sa okamžitý pocit úspechu. Podarilo sa to! Tento úspech motivuje dieťa k ďalším pokusom.