Rodičovské zručnosti

Akú úlohu zohrávajú v tomto „učebnom procese" rodičia? Veľmi významnú. Pri sprístupňovaní sveta dieťaťu používajú tzv. rodičovské zručnosti. Patria sem:

• modelovanie;
• asistovanie;
• motivovanie.

Modelovanie určitej životnej situácie znamená sprístupňovanie sveta detskému chápaniu cez vlastný príklad. Predvádzanie niečoho nového rodičia intuitívne zjednodušujú, nové javy zreteľne pomenúvajú a veľmi názorne predvádzajú. Používajú pri tom veľmi výrazný verbálny prejav, gestá i mimiku, aby zaujali pozornosť dieťaťa. Zvyšujú tak i množstvo úspešných pokusov a ochotu ďalej sa učiť. Uplatniť túto zručnosť naplno, znamená hrať sa s dieťaťom, ukazovať mu nové možnosti. Ak rodič ponechá dieťa v zvládaní nového len samé na seba, veľmi spomaľuje proces jeho učenia.

Asistovanie je pomáhaním dieťaťu zo strany rodičov zvládať úlohy, ktorými preniká do sveta. Pomoc pri nácviku nového je zo začiatku vysoko štruktúrovaná. Príkladom štruktúrovaného asistovania môže byť zdanlivo banálna vec akou je naučiť dieťa vyklápať v piesku formičky. Na prvý pohľad ide o hru veľmi jednoduchú. Pre dieťa to však znamená zvládnuť sériu krokov. Každý z krokov predpokladá zvládnutie inej čiastkovej zručnosti.

Pozrime sa na tento príklad bližšie. Aby dieťa vyklopilo formičku tak, aby vznikol pekný pieskový tvar musí:

• nabrať piesok do lopatky (naberanie);
• preniesť piesok do formičky (prenášanie);
• utlačiť piesok vo formičke (zatláčanie, zarovnávanie);
• formičku preklopiť (rýchle preklápanie);
• nadvihnúť formičku tak, aby sa tvar zachoval v pieskovej podobe (nadvihnutie).

Rodič sa stáva dôležitým asistentom, ktorý sprevádza dieťa pri zvládaní jednotlivých krokov a tým i nadobúdaní potrebných zručností. Na začiatku názorne ukazuje, pomenúva, možno i vedie ruku dieťaťa. Postupným zvládaním novej činnosti ustupuje do roviny verbálneho vedenia a povzbudzovania pokusov dieťaťa. Tu sa už dostávame do roviny poslednej - veľmi významnej rodičovskej zručnosti, ktorou je motivovanie.

Motivovanie prostredníctvom hlbokého nefalšovaného záujmu o detskú hru je jedným z hnacích motorov, ktoré pomáhajú dieťaťu prekonávať prekážky a vďaka tomu i rásť. Ak sme dôslednými pozorovateľmi vývinu dieťaťa, dokážeme okamžite zaregistrovať, kedy prekonalo novú úlohu a začalo precvičovať novú zručnosť. Vtedy nadšene hovoríme: „Dnes sa Maťkovi podarila vyklopiť z piesku prvá bábovka!"

Sú to chvíle, keď aj dieťa vie, že niečo nové zvládlo, niečo obtiažne sa mu podarilo a je na to samé hrdé. Vo vývine špecifických zručností postúpilo zase o schodík vyššie.

Dieťa sa v prvých troch rokoch veľmi prudko rozvíja. Ak nespí - učí sa. Prijíma nové informácie vlastne stále. Dokonca aj pri jedle. Jeho hlavnou �??pracovnou nápl�?ou" je objavovať svet okolo.